Leerjaar aanduiding bij eilanden / doelen voor de kids.

Dag Roy,

Eén van de nadelen is dat er eigenlijk geen officiële leerjaar-leerdoel koppeling bestaat. Elke opleider (leerkracht/school) kan zelf bepalen op welk moment welk leerdoel wordt aangeboden. Er zit wel een volgordelijkheid in bepaalde doelen (vandaar de voorwaardelijkheden in de Werelden - zie ook de onderwijskundige verantwoording). Veel lesmethodes hebben de leerdoelen naar een eigen volgorde in een jaar/blok/dag-planning weggezet, op basis van de gemene deler hiervan maakt bijvoorbeeld Cito ook een indeling van de te toetsen doelen per leerjaar. Wel is het zo dat bijvoorbeeld SLO suggesties geeft voor een leerjaar-leerdoelkoppeling. Op basis van al deze bronnen heeft Gynzy als referentiepunt voor de leerkracht ook een leerjaar-leerdoelkoppeling gemaakt. Hierdoor kan de leerkracht zien in welke leerjaren een bepaald leerdoel veelal wordt behandeld. Voor een leerling is deze informatie dan ook eigenlijk ook niet relevant als je het vanuit het perspectief van gepersonaliseerd leren bekijkt. Het bepalen van of je een bepaald leerdoel wel of niet zou moeten doen of kunnen aan een dergelijke 'norm' geeft de leerling informatie over of een doel onder, op of boven deze norm zit. Wanneer je echter gepersonaliseerde leerroutes volgt wordt deze norm minder waardevol. In dat geval zou bijvoorbeeld een indicatie van geplande leerdoelen te geven, of op een andere manier leerdoelen van (veel) lagere leerjaren te verbergen.

^Pieter

Ik wil juist geen jaaraanduiding bij de eilanden voor het kind om bovenstaande reden.

De leerlingen krijgen wel een beoordeling aan de hand van de onderdelen uit hun leerjaar. Als ze veel oefenen met leerstof van andere jaren boeken ze hier dan geen vooruitgang...

Dag Miranda,

Bedankt voor je reactie.

Dag Emil,

Er worden meerdere inzichten getoond aan leerkrachten op de leerlingkaart (zowel leerjaarspecifiek als leerjaaroverstijgend). Welke je daarvan met leerlingen communiceert is aan de leerkracht. Een ander idee (http://wensen.gynzy.com/topic/eilanden-die-zijn-uitgeschakeld-door-leerkracht-niet-weergeven-bij-leerlingen) gaat het probleem achter deze wens waarschijnlijk wel oplossen. In de toekomst willen we ook aan de slag met inzichten voor de leerling zelf die mogelijk leerjaar-onafhankelijk zijn.

^Pieter

Ik zou er ook voor kiezen om juist géén leerjaar aanduiding te hebben. Voor kinderen kan juist ook demotiverend werken. Met gepersonaliseerd leren werk je aan het doel en maakt het mijn inziens niet uit tot welk leerjaar hij hoort. De vergelijking met... vind ik niet zinvol.